Деление. Задачи на деление - Вторая четверть - ЧАСТЬ 1 УЧЕБНИКА

На первом уроке по этой теме проводится подготовительная работа к введению действия деления и раскрытию его смысла. Она сводится к рассмотрению соответствующих задач с опорой на действия с предметными множествами, рисунки и схемы. В процессе такой работы учащиеся осознают состав операций деления по содержанию и на равные части, усваивают их последовательность, решают близкие им из жизненного опыта разнообразные задачи на деление, учатся находить ответы практически или с помощью рисунков.

Непосредственное ознакомление учащихся с действием деления проводится на втором уроке с опорой на задачи на деление по содержанию. Объяснение нового материала можно провести так:

— У меня 10 тетрадей. Их нужно раздать по 2 тетради каждому ученику. Сколько учеников получат тетради? (Учитель поручает одному из учеников разделить 10 тетрадей по 2 тетради, т. е. раздать их учащимся по 2 тетради каждому.)

— Пусть встанут те ученики, которые получили по 2 тетради. Сколько учеников получили по 2 тетради? (Учащиеся простым подсчетом выясняют, что 5 учеников получили по 2 тетради.)

— Сколько было тетрадей? (10.)

— Что нужно было сделать с тетрадями? (Раздать ученикам.)

— По сколько тетрадей нужно раздать каждому ученику? (По 2 тетради.)

— Сколько учеников получили по 2 тетради? (5 учеников.)

— Мы выполнили арифметическое действие, которое называется делением. Знак деления — две точки (:). С помощью этого знака мы можем записать решение данной задачи так: 10 : 2 = 5 (уч.). Читают так: «Десять разделить по 2, получится 5».

Далее дети рассматривают аналогичные задачи из учебника, учатся записывать решение с помощью специального знака (:) и правильно читать эти записи.