Обобщающее повторение

Цели: закреплять умения определять грамматическую основу, другие члены предложения; повторить виды односоставных предложений; прояснить сложные вопросы синтаксиса; отрабатывать навыки постановки знаков препинания.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

1. Чтение предложений упр. 207; проверка заданий к ним.

2. Взаимопроверка упр. 211-212, выборочный разбор заданий; (из Р-2: № 342, 344, 350).

II. Вопросы для повторения

1. Расскажите о второстепенных членах предложения. Чем они могут быть выражены в предложении?

(Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? который? чей?

Согласованные определения могут выражаться именами прилагательными, причастиями, порядковыми числительными, местоимениями, которые склоняются как прилагательные.

Несогласованные определения могут быть выражены именами существительными: каша из топора, числительными: номер один, наречиями: макароны по-флотски, неделимыми словосочетаниями: мальчик высокого роста, местоимениями: их парты, а также инфинитивами: желание победить.

Особый вид определения - приложение, оно выражается существительным: журнал «Огонёк», Волга-матушка.

Дополнение - второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обычно обозначает предмет. Кроме существительного и местоимения, дополнение может быть выражено другими частями речи в значении существительного: прилагательным: Ты опять за старое/, числительным: Восемь не делится на пять без остатка, причастием: Проводник попросил провожающих выйти из вагона, наречием: Интересно, кто пел о «прекрасном далёко» в фильме «Приключения Электроника»?, неопределенной формой глагола: Врач посоветовал мне больше гулять, междометием: Собака отлично поняла моё «фу!»; но всё-таки колбасы не выпустила, а также неделимым словосочетанием: На льду мы увидели нескольких рыбаков.

Обстоятельство - второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или признак признака и отвечает на вопросы: где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? (основные вопросы).

Обстоятельства могут быть выражены существительными в косвенных падежах: Это известие мы приняли с радостью, наречиями: Впереди была целая жизнь, фразеологическими оборотами: Он работал спустя рукава, деепричастиями: Ко мне, подпрыгивая, подбежал маленький мальчик и деепричастными оборотами: Старая береза росла, с трудом вбирая корнями соки земли, неопределенной формой глагола: В школу приходят прежде всего учиться, сравнительными оборотами: Глубоко в ущелье, как стальной клинок, сверкала узкая река.)

Дополнительные вопросы и задания

1. Чем прямое дополнение отличается от косвенного?

(Прямое дополнение выражается формой винительного падежа без предлога. Это бывает, когда сказуемое выражено переходным глаголом. Примеры:

Он читал учебник. Они смотрят фильм. Мы пишем контрольную.

Прямое дополнение может выражаться формой родительного падежа. Примеры:

Налейте мне чаю. Я не читал этой статьи.

Все остальные дополнения - косвенные.)

- Сделайте разбор по членам предложения:

1. Корни питают листья. 2. Автомобиль обогнал автобус. 3. Мать любит дочь.

(Во всех предложениях подлежащее и прямое дополнение выражено совпадающими формами именительного и винительного падежей. В предложении под номером 1 подлежащее определяем по смыслу - корни, прямое дополнение - листья; в предложениях 2 и 3 подлежащее от прямого дополнения можно отличить только исходя из контекста или с помощью логического ударения в живой речи.)

- Приведите примеры несогласованных определений, найдите синонимичные им согласованные определения. (Дверь из стекла - стеклянная дверь, платье из ситца - ситцевое платье; брюки в полоску - полосатые брюки.)

- Чем согласованные приложения отличаются от несогласованных? Приведите примеры.

(Несогласованными являются приложения, выраженные собственными наименованиями печатных изданий, художественных произведений, предприятий и т. п. Примеры: фабрика «Рот-фронт», опера «Хованщина», теплоход «Павел Бажов», журнал «Юность». Несогласованные приложения не пишутся через дефис, с согласованными приложениями дефис употребляется, если и существительное, и приложение - имена нарицательные: сторож-старик, утес-великан.)

- В чем особенность обстоятельств, выраженных сравнительными оборотами?

а) если сравнительный оборот можно заменить формой творительного падежа:

Летит как стрела (летит стрелой).

б) если сравнительный оборот является фразеологизмом:

Мальчишки бежали как угорелые.)

2. Какие предложения называются односоставными? На какие группы они делятся?

(Предложения, в которых грамматическая основа состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого), называются односоставными.

Предложения с главным членом – сказуемым:

1) определенно-личные - те, в которых «личность» легко определить, подлежащее легко восстанавливается, т. к. глагол-сказуемое стоит в форме 1 -го или 2-го лица настоящего или будущего времени:

(Я) Приветствую тебя, пустынный уголок! (А. Пушкин) (Ты) Пойдёшь в кино?

Подлежащее оказывается излишним. Само название подобных предложений подсказывает: в них можно определить лицо, восстановить подлежащее, но притом только одно.

2) неопределенно-личные - те, в которых можно определить несколько вариантов подлежащих («личность» неопределённа); глагол-сказуемое стоит в формах 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени или в форме множественного числа в прошедшем времени:

Звонят, откройте дверь! Скоро объявят о прибытии поезда. В дверь постучали.

Подлежащее оказывается не излишним, как в определенно-личных предложениях, а ненужным. Важно само действие, а не лицо, которое его производит.

3) безличные - те, в которых нет и не может быть подлежащего:

С вечера все спится, на дворе темно. (А. Фет)

В безличных предложениях выражаются состояния природы, окружающей среды, человека; невозможность или неотвратимость действия. Глагол-сказуемое чаще всего выражается безличным глаголом: С вечера все спится или личным глаголом в значении безличного: В щели окна сильно дуло, а также неопределенной формой глагола: Не бывать этому!, наречиями на -о (-е): На дворе темно (категория состояния).

Предложения с главным членом - подлежащим - назывные: Вечер. Тишина. Канун новогоднего праздника.

Дополнительные вопросы и задания

- С какой интонацией произносятся назывные предложения?

Где чаще всего употребляются назывные предложения?

(С интонацией сообщения. Примеры:

Зима. Большая комната с окнами в сад. Ночь, улица, фонарь, аптека. (А. Блок)

Обычно назывные предложения употребляются в публицистическом, художественном и разговорном стилях речи. В драматических произведениях авторские ремарки, особенно перед началом действия, выражены назывными предложениями и служат экспозицией. Например, в пьесе М. Горького «На дне» ремарки к 1 действию:

Подвал, похожий на пещеру. Тяжелые, каменные своды, закопченные, с обвалившейся штукатуркой.)

- Чем выражается сказуемое в определенно-личных предложениях?

(Глаголом в форме 1 или 2 лица. Например:

Знаю, выйдешь вечером за кольцо дорог. (С. Есенин)

Здесь первое предложение в составе сложного содержит сказуемое, выраженное глаголом 1 лица, второе предложение - сказуемое, выраженное глаголом 2 лица. Сказуемое в определенно-личных предложениях не может быть выражено глаголом 3 лица ед. числа (это лицо не является определенным) и в прошедшем времени (оно не указывает на лицо).

- В чем особенность обобщенно-личных предложений? Приведите примеры.

(Обобщенным обычно является 2 лицо. Чаще всего обобщенное значение имеют пословицы:

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

Обобщенное значение может иметь и форма 3 лица множественного числа:

Цыплят по осени считают.)

- Чем выражены сказуемые в безличных предложениях? Приведите примеры.

(Чаще всего - безличными глаголами:

Мне нездоровится. Вечерело.

Иногда - личными глаголами в значении безличных:

Щенка качало от голода. В воздухе пахнет грозой.

Сказуемыми в безличных предложениях могут быть глаголы в неопределенной форме:

Жить и жить бы на свете, да, наверно, нельзя. (Е. Евтушенко)

Наречия на -о, -е:

Хорошо зимой! Весело жить в такой земле!)

- Могут ли односоставные предложения быть распространенными?

(Да. Примеры:

Поздняя осень. Быстро иду в школу. В дверь позвонили. Летом светает рано.)

3. Какие предложения называются неполными?

(Неполные предложения - такие, в которых пропущен какой- либо член предложения (главный или второстепенный), легко восстанавливающийся по смыслу.)

Дополнительные вопросы

- В каких случаях употребляются неполные предложения? Приведите примеры.

(В диалоге: 1. - Который час? - Десять. 2. - Ты что делаешь? - Уроки.

Во второй части сложных предложений: Все хотели в кино, а она - в театр.

В данном случае тире обозначает паузу на месте пропущенного сказуемого.)

- Являются ли неполными следующие предложения?

1. Раннее утро. 2. Рассвело. 3. Последние новости узнаю по радио. 4. Газеты нам приносят днем.

(Все эти предложения полные, односоставные: 1 - назывное, 2 - безличное, 3 - определенно-личное, 4 - неопределенно-личное.)

4. Какие члены предложения называются однородными? Какие знаки препинания ставятся при однородных членах?

(Однородные члены являются одним и тем же членом предложения, относятся к одному и тому же члену предложения, соединяются друг с другом сочинительной связью.)

Дополнительные вопросы

- Приведите примеры предложений с несколькими рядами однородных членов. Какова их роль?

1. Перед домом разноцветные огни вспыхнули, завертелись, поднялись вверх колосьями, пальмами, фонтанами, посыпались дождем, звездами, угасли и снова вспыхнули. (А. Пушкин) 2. Я сейчас еще чувствую, как жадно и емко дышала молодая грудь холодом ясного и сырого дня... (И. Бунин)

(Ряды однородных членов играют роль яркого изобразительного средства, придают картине динамику, объемность.)

- Являются ли однородными членами повторяющиеся в предложении слова? С какой целью они употребляются? Приведите примеры.

(Не являются. Употребляются для большей выразительности в художественном и разговорном стилях речи.

Примеры:

1. Громыхая и стуча, несется поезд... ближе, ближе, все громче и сердитее... (И. Бунин) 2. Зимы ждала, ждала природа... (А. Пушкин) 3. Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (Л. Толстой) 4. Русь, Русь! Куда мчишься ты? (Н. Гоголь) 5. Бодрое эхо кольцом грянет и раскатится по горизонту, далеко-далеко замирая в чистом и чутком воздухе. (И. Бунин)

В предложении 4 повторяющиеся слова не являются членами предложения - это обращения. В предложении £ слова далёко-далеко пишутся через дефис и рассматриваются как одна лексическая единица, произносятся, в отличие от повторяющихся слов, без интонации перечисления.)

- В чем особенность определений-эпитетов?

(Обычно художественные, эмоциональные определения являются однородными.)

1. И прочие нескладно, прикидываясь, что они шутят, подхватывают с грустной, безнадежной удалью... (И. Бунин) 2. Грудь его широко дышит резким воздухом зари и запахом озябшего за ночь, обнаженного сада. (И. Бунин)

- Чем отличаются однородные определения от неоднородных? Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях:

1. Дайте мне другую интересную книгу. 2. Дайте мне другую, интересную книгу. 3. Я все ждал нового захватывающего приключения. 4. Я все ждал нового, захватывающего приключения.

В предложениях 1 и 3 определения неоднородные. Непосредственно к существительному относятся только ближайшие из них, а другие - ко всему словосочетанию (интересную книгу, захватывающего приключения). Предложения 2 и 4 содержат однородные определения, одинаково относящиеся к существительному.)

- В каких случаях запятая между однородными членами не ставится?

(Если они являются фразеологическими оборотами: ни то ни сё, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря, и стар и млад.)

- Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обобщающими словами при однородных членах?

Домашнее задание

Повторить разделы: обособленные члены предложения, виды сложных предложений, прямая и косвенная речь (примеры желательно подобрать из литературных произведений).

Из Р-1: упр. 224. Из Р-2: упр. 357, 358.