НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУРСА И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В УМК РУССКИЙ ЯЗЫК (1 КЛАСС)

Курс “Русский язык” авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (УМК “Школа России”) разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования¹, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России², Планируемых результатов начального общего образования³.

Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности. К. Д. Ушинский в 1864 г. писал в статье “О первоначальном преподавании русского языка”: “Дитя входит в духовную жизнь окружающих его людей единственно через посредство отечественного языка, и, наоборот, мир, окружающий дитя, отражается в нём своей духовной стороной только через посредство той же среды — отечественного языка”⁴.

Предмет “Русский язык” играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения, формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности, духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.

Содержание предмета “Русский язык” направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности, а успехи в его изучении способствуют лучшему усвоению других школьных дисциплин.

Изучение русского языка в начальных классах — первоначальный этап системы лингвистического образования и речевого развития, обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему образованию.

Целями изучения предмета “Русский язык” в начальной школе являются:

• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Достижение поставленных целей изучения предмета реализуется через решение ряда практических задач:

• развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

• формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (составе слова), морфологии и синтаксисе;

• формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и письменные тексты;

• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Систематический курс “Русский язык” представлен следующими содержательными линиями:

• система языка (основы лингвистических знаний): лексика, фонетика и орфоэпия, графика, морфемика (состав слова), грамматика (морфология и синтаксис);

• орфография и пунктуация;

• развитие речи.

Содержание курса имеет концентрическое строение, предусматривающее изучение одних и тех же разделов и тем в каждом классе. Такая структура программы позволяет учитывать степень подготовки учащихся к восприятию тех или иных сведений о языке, обеспечивает постепенное усложнение материала и организует комплексное изучение грамматической теории, навыков правописания и развития речи.

Учебно-методический комплект (УМК) “Русский язык” (1 класс) представлен учебником “Русский язык”⁵, пособием для учащихся “Рабочая тетрадь”⁶, методическим пособием, электронным приложением⁷, “Рабочими программами”⁸, а также учебными пособиями “Сборник диктантов и творческих работ”⁹, “Тетрадь учебных достижений”¹⁰, “Проверочные работы”¹¹.

Реализация целевых установок УМК “Русский язык” (1 класс) (авт. В. П. Канакина и др.) — ориентация на планируемые результаты: личностные, метапредметные и предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Предметное содержание, методическое обеспечение УМК для 1 класса направлены на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по русскому языку на основе формирования у учащихся универсальных учебных действий.

Ниже будут рассмотрены возможности курса “Русский язык” (1 класс) для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.

---

¹ См.: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Мин-во образования и науки РФ. — М.: Просвещение, 2011. — (Стандарты второго поколения).

² См.: Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. — М.: Просвещение, 2011. — (Стандарты второго поколения).

³ См.: Алексеева Л. Л., Анащенкова С. В., Биболетова М. З. Планируемые результаты начального общего образования / Под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2010.

⁴ Ушинский К. Д. Собр. соч. — М.; Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. — Т. 5. — С. 349—353.

⁵ См.: Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык: 1 кл.: учеб. для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017. — (Школа России).

⁶ См.: Канакина В. П. Русский язык: Рабочая тетрадь: 1 кл.: Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017. — (Школа России).

⁷ См.: Канакина В. П. Русский язык: 1 кл.: Электронное приложение к учеб. В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (1 CD). — М.: Просвещение, 2013. — (Школа России).

⁸ См.: Русский язык: Рабочие программы. Предметная линия учебников системы “Школа России” авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого. 1—4 кл.: Пособие для учителей общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014. — (Школа России).

⁹ Канакина В. П. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 1—2 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина, Г. С. Щёголева. — М.: Просвещение, 2017.

¹⁰ Канакина В. П. Русский язык. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

¹¹ Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.