Главный помощник в общении - родной язык

1. Прочитайте высказывания детей дошкольного возраста. Хорошо ли они знают родной язык? Замените изобретённые детьми слова на общепринятые. Запишите их.

Серёжа прижался к маме, она обняла его.

— Весь обмамился! — хвалится он.

Обмамился — ________________­____________________________.

— Смотри, как налужил дождь!

Налужил — ________________­____________________________.

— Ой, какой пузырь я выпузырила!

Выпузырила — ________________­____________________________.

(К. Чуковский)

2. Соедините стрелками образные выражения с их значением.

3. Одинаковые по смыслу поговорки и пословицы отметьте галочкой.

[ ] За его языком не угнаться босиком.

[ ] Не всё коту масленица.

[ ] За словом в карман не полезет.

[ ] Кашу маслом не испортишь.

[ ] Не зная броду, не суйся в воду.

[ ] Язык без костей.

[ ] Языком не спеши, а делом не ленись.

4. Выберите из задания 3 поговорку, которой можно закончить текст, и запишите её.

Мой сосед по парте любит подсказки. Выйдет к доске и ловит каждый шёпот.

А сегодня все ребята в классе сговорились молчать.

---

---

---

5. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Запишите, что ответил этот человек.

Одного человека спр_сили, какой _зык самый красивый.

Он ответил:

— Конечно, ___________________!

Слова-подсказки: звучный, богатый, родной, незнакомый, иностранный, певучий, мелодичный.

Моя оценка       Оценка учителя