Звуки и буквы - ЗВУКИ И БУКВЫ

Узнаем:

• что такое орфограмма, какие они бывают,

• как обозначается на письме звук [й’],

• когда пишется мягкий знак (ь) в середине слова между согласными и в конце слова.

Будем учиться грамотно писать:

• слова с заглавной буквы,

• слова с безударным гласным в корне.

• слова с удвоенными согласными,

• слова с мягким знаком (ь) в середине слова между согласными и в конце слова.

Звуки и буквы

Как различить звуки и буквы?

115. Прочитайте.

Октябрь уж наступил — уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей.

А. Пушкин

• Какое чувство вызвали у вас эти строки? Передайте это чувство интонацией.

• Читая строки, вы озвучивали письменную речь. Из чего состоят слова письменной речи? А слова устной речи?

• Спишите. Проверьте себя.

116. Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. Произнесите по порядку звуки в каждом слове.

• Назовите слова, в которых встретились одинаковые звуки. Произнесите эти звуки.

• Назовите слова, которые различаются одним звуком. Произнесите звуки, которыми различаются эти слова.

✔ Обратите внимание! Когда мы говорим, то произносим звуки. Звуки мы произносим и слышим.

Звуки речи обозначаются на письме буквами. Буквы — это знаки письма. Буквы мы видим, пишем, читаем, называем.

Не произносите звук вместо буквы и не называйте букву вместо звука!

117. Рассмотрите условные звуковые обозначения слов и записи этих слов буквами.

• Объясните, в чём различие в записях одного и того же слова.

• Произнесите по порядку звуки в каждом из этих слов.

118. Перед вами записи звуков. Произнесите звуки.

• В какой записи при быстром произнесении звуков по порядку получились слова? Что они обозначают? Запишите эти слова.

✔ Обратите внимание! Каждый звук в произносимом слове и каждая буква в написанном слове имеют своё место. И если вы замените один звук (букву) в слове на другой, то может измениться лексическое значение слова или слова не получится: дом — ком — сом, дым — дом, кот — крот, шар — шарф.

119. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте написание слов по орфографическому словарю (с. 136).

Р..дина, вет..р, м..дведь, яг..да, б..рёза, в..р..бей, п..льто, р..сунок, с..нтябрь, за..ц.

• Назовите в выделенном слове все буквы по порядку. А теперь произнесите по порядку звуки, обозначенные этими буквами.

120. Прочитайте песенку Б. Заходера.

Было б очень-очень мило,

Очень Умная Сова,

Если б ты нам объяснила

Эти умные слова:

Энциклопедия!

Трагикомедия!

Кувырколлегия!

Рододендрон!

• Какие из выделенных “умных” слов настоящие, а какие ненастоящие? Как вы это определили? Найдите в толковом словаре (с. 138-140) значения настоящих слов.

• Кто больше составит слов из букв ненастоящего слова? Запишите составленные слова.