ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО - Урок 6

Цель: развивать умение устанавливать, какую роль играет суффикс в слове.

Ход урока

I. Чистописание.

ежевика ехидна европеец

По платью встречают, по уму провожают

– Объясните смысл пословицы.

– Объясните встретившиеся орфограммы.

Словарная работа по вариантам. Записать слова в тетрадь.

Запись на доске:

I вариант II вариант III вариант

– Отгадайте:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

(Яблоко.)

– Когда так говорят: «Яблоку негде упасть»? (Когда очень тесно.)

– Образуйте однокоренные слова. (Запись на доске. Разбор по составу.)

Физкультминутка

II. Закрепление.

1. Образование однокоренных слов. (Упр. 99.)

2. Сравнение оттенка значения слов. (Упр. 100, 101.)

3. Уточнение сформулированных выводов. Работа с правилом на с. 151.

4. Комментирование орфограмм. (Упр. 102.)

5. Диктант с предварительной подготовкой. (Упр. 102.)

– Прочитайте текст.

– В каких словах текста гласная является орфограммой? Подберите проверочное слово.

III. Итог урока.

– Что такое суффикс?

– Какую смысловую нагрузку несет суффикс в значении слова?

Домашнее задание. Упражнение 103 (устно), подготовиться к письму по памяти.