Антонимы - ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: дать понятие об антонимах; показать роль антонимов в речи; развивать навыки работы с толковыми словарями, словарями антонимов; формировать познавательную активность.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить антонимы и пользоваться ими в речи, в тексте; понимать роль антонимов в речи как средств выразительности; пользоваться словарем антонимов; объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Чтение и обсуждение сочинений

III. Работа по теме урока

1. Беседа.

— С какими лексическими разрядами вы уже знакомы? (Многозначные слова, омонимы, омоформы, омофоны, синонимы.) Познакомимся с еще одним разрядом слов — антонимами. Попробуйте сами догадаться, в чем особенность антонимов. Вторая часть слова понятна — она означает “имя”. Узнать значение первой части может помочь география.

— Как называются области Земли, расположенные у полюсов? (Арктика и Антарктика.)

Комментарий

Эти вечно холодные области находятся друг против друга, у противоположных полюсов Земли.

Название Арктика произошло от греческого слова арктос — медведица. При чем тут медведица? Дело в том, что Арктика расположена под созвездием Большая Медведица. Слово Антарктика означает “напротив Арктики” (анти - против).

— Что же такое антонимы? (Это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.)

2. Самостоятельные наблюдения (§ 69, с. 165-166).

IV. Закрепление изученного материала

1. Упр. 369, 370 — комментированное письмо.

2. Упр. 371 — обсуждение составленных предложений, самостоятельная работа.

3. Словарная работа.

1) Подберите слова с приставкой анти, объясните их значение, пользуясь толковым словарем. (Антивоенный, антиобщественный, антибиотик, антипатия, антипод и т. д.)

2) Являются ли родственными этим словам слова античность, античный, антикварный, антиквар? (Примерный ответ. Нет. Эти слова произошли не от греческого (см. слова с приставкой анти), а от латинского слова antiquus, что означает “древний”.)

Вывод. При анализе лексики надо быть очень внимательными, обязательно обращаться к помощи словарей.

V. Занимательная лингвистика

— Подберите синонимы и антонимы к словам тьма, свобода, счастье. (Мрак — свет, воля — плен, радость — горе.)

VI. Подведение итогов

— Что общего у омонимов, синонимов, антонимов? (Омонимы, синонимы, антонимы — слова одной и той же части речи.)

— Какова роль омонимов, синонимов, антонимов в речи?

Домашнее задание

1. § 69.

2. Упр. 372 — выполнение заданий (письменно).

3. Упр. 375 — подготовка к изложению (устно).

4. Рабочая тетрадь: задания 87—88 (с. 48).