ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ НЕ И НИ - Урок 2

Цели:

1. Закрепление умения различать частицы не и ни.

2. Сопутствующий орфографический повтор.

Ход урока

I. Орфографическая разминка.

Задание: выразительно прочитать, объяснить написание слов (по цепочке).

1. Помнишь, мы не ждали пи дождя, ни грома,

Вдруг застал нас ливень далеко от дома;

Мы спешили скрыться под мохнатой елью...

Не было конца тут страху и веселью!

(А. Майков)

2. Абрамцевская осень.

Левитанье...

Ни ветерка

Кленовый лист в отвес...

В коряжинах река,

Недальний чес,

И нарастанъе

Той тишины до ломоты в ушах,

Где даже шаг тяжел и неуместен...

Я первый раз

В до боли русском месте

Учусь по-русски

Воздухом дышать.

(М. Хлебникова)

II. Проверка домашнего задания.

1. Упр. 361 - чтение, сначала выразительное, затем орфографическое. Называть части речи слов, с которыми употреблены не и ни (частицы и приставки).

2. Есть ли вопросы по орфографии слов в упр. 360? Если есть, предложить ответить другим учащимся.

III. Закрепление изученного.

1. Запись под диктовку.

Предупредительный диктант.

И как_же этот лес хорош поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы! Они не_удержатся в тиши, их надо искать вдоль опушки. Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, нидвижения, ни шума. Тонкий туман стоит вдали над пожелтевшими полями. Сквозь обнаженные бурые сучья деревьев мирно белеет неподвижное небо.

(По И С. Тургеневу)

2. Самостоятельная работа.

Упр. 363, 364. Проверка у всех учащихся по мере выполнения ими каждой части упражнения при помощи консультантов.

IV. Домашнее задание: упр. 367.