Резервный урок

Дополнительный дидактический материал

1. Был ослепительный, яркий летний день, когда я, вооружившись блокнотом, собирался посетить опытно-показательный участок известного ученого-ботаника. Дорожка. обложенная плитками известняка-ракушечника, начинавшаяся прямо в полуметре от лимонно-желтого домика маленькой биостанции, шла молодым леском с изумрудно- зеленой листвой. Чистый воздух был напоен доносившимся откуда-то со стороны сладко-горьким ароматом цветущих гвоздики и жасмина. Сделав крутой поворот. дорожка вывела меня к опушке леса, и стала видна на северо-востоке ярко синяя крыша небольшого строения, утопавшего в пышных кустах. Я увидел грядки, усеянные иголочками обыкновенного лука-порея. А вот и цветник! Здесь розы всех оттенков, от нежно-розового до иссиня-чёрного, голубовато-дымчатые ирисы, золотисто-оранжевые настурции, вьющиеся по проволоке, молочно-белые гвоздики. Здесь были и мать-и-мачеха, и иван-да-марья, и плакун-трава. Что-то не дало мне спросить у хозяина, существует ли в природе трын-трава.

2. Тест.

Обозначьте слитное или дефисное написание слов.

1) а) (метео)наблюдение;

б) (микро)процессор;

в) (научно)технический прогресс;

г) (широко)экранный;

д) (пол)листа;

2) а) автомобильно/тракторный;

б) борт/механик;

в) вице/президент;

г) голубовато/серый;

д) жизне/описание;

3) а) жилищно/строительный;

б) военно/служащий;

в) восьми/стишие;

г) древне/русский;

д) диван/кровать;

4) а) земле/владение;

б) высоко/идейный;

в) военно/полевой;

г) лето/исчисление;

д) розовато/желтый;

5) а) торгово/промышленный;

б) слабо/кислый;

в) пол/Америки;

г) старо/славя некий;

д) черно/глазый;

6) а) северо/восточный;

б) из/под;

в) русско/английский;

г) северо/американский;

д) жар-птица.

Слитное: 1) а, б, г;

2) б, д;

3) б, в, г;

4) а, б, г;

5) б, г;

6) г.

Через дефис - все остальные.

Можно предложить I варианту выписать номера слитного написания, II варианту - дефисного, потом взаимопроверка.