Строчная и заглавная буква Йй (с. 32-35) - 13-я НЕДЕЛЯ (ПИСЬМО) - Прописи Мой алфавит. Ч. 2 - БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

Ход уроков

1. Печатание буквы й. Закрепление её графического образа.

2. Работа в паре. Цель: самостоятельно провести звуковой анализ слов со звуком [й’]: зайка, майка, лейка. Печатание слов под звуковыми схемами. Взаимопроверка.

— Звук [й’] согласный или гласный? (Согласный.)

— Почему буква й изображена зелёным цветом? (Цвет буквы напоминает нам, что она обозначает согласный, который бывает только мягким.) Звук [й’] — согласный, мягкий, звонкий.

3. Письмо строчной и заглавной буквы Йй. Сравнение с буквой Ии.

4. Составление слов с новой буквой, запись предложений.

5. Физкультминутка.

6. Сравнение слов со звуками [и] — [й’], запись слов с ними.

7. Соотнесение предложения со схемой, его запись. Самопроверка.

8. Подведение итогов.

Урок 63. Буква Юю в начале слова и после гласных (с. 36—37)

Урок следует строить аналогично урокам по изучению букв Ее, Ёё, Я я в начале слова и после гласных.