Развитие речи. Сочинение по картине А.А. Пластова Летом - ВСПОМИНАЕМ, ПОВТОРЯЕМ, ИЗУЧАЕМ

Цели: проверить знания по теме “Имя прилагательное”; развивать интерес к произведениям живописи, наблюдательность, умение составлять рассказ по картине, навыки развития монологической речи; формировать интерес к искусству, к самостоятельной творческой деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся составлять план сочинения-описания; подбирать заголовок к сочинению; конструировать текст сочинения-описания; объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания.

1. Упр. 103 — чтение сочинений-описаний.

2. Упр. 106 — обсуждение заданий, выборочная проверка. Варианты заглавий текста: “Песни леса”, “Птица-певица”,

“Чудесная птичка”. Стиль текста художественный.

III. Тест по теме “Имя прилагательное”.

Тест 4 (по вариантам): см. КИМы.

IV. Работа по теме урока

1. Подготовка к сочинению по картине.

Помните, в самом начале учебного года мы читали текст о художнике Аркадии Пластове? Сегодня мы будем описывать репродукцию картины этого художника (см. вкладку в конце учебника), опираясь на вопросы упр. 109.

2. Ответы на вопросы учебника.

3. Устное сочинение.

Пример сочинения

На картине Пластова “Летом” прежде всего привлекает внимание фигура босоногой девочки на переднем плане. Она одета в светлое платье, темные волосы покрыты красным платком. Девочка обрывает ягоды земляники и складывает их в синюю кружку. Рядом с ней, положив голову на лапы, устроилась усталая собака. Позади девочки — лежащая фигура в синем. Лица не видно, но, судя по темному платку и натруженным рукам, это старая женщина. Наверное, это бабушка девочки. Она прилегла отдохнуть в тени берез. Видимо, с самого утра бабушка и внучка ходили по лесу, собирали грибы. Рядом стоят полные корзинки груздей и рыжиков.

Граница тени и света словно делит картину пополам. В верхней части картины — поляна, залитая солнцем. Даже трава кажется золотистой. В тени трава ярко-зеленая, в ней мелькают разноцветные головки цветов: лиловых колокольчиков, белых ромашек, желтых одуванчиков.

Художник изобразил жаркий летний день. Об этом говорят яркие, солнечные краски, расслабленные фигуры людей, румянец на щеках девочки, изобилие цветов, грибов и ягод.

Домашнее задание

1. § 21.

2. Упр. 109 — письменное описание картины А. Пластова.

3. Упр. 110 — подготовка к диктанту.