Употребление в речи кратких имён прилагательных - ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ - МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ

План урока

I. Проверка домашнего задания.

Чтение домашних сочинений несколькими учениками.

— Есть ли в ваших текстах предложения с краткими прилагательными?

II. Наблюдение за языковым материалом.

День холодный угрюм и свеж... (И. Бунин)

— Подчеркните прилагательные как члены предложения.

— Назовите грамматические признаки кратких прилагательных.

— Согласуйте прилагательные угрюм и свеж с существительными осень, небо, вечера.

— Выделите окончания у кратких прилагательных в составе полученных словосочетаний, поставьте ударения.

III. Обращение к теоретическому материалу I § 30 на с. 203.

IV. Закрепление. Упр. 256.

V. Обращение к теоретическому материалу II на с. 204.

VI. Закрепление. Упр. 257.

VII. Подведение итогов урока и рефлексия. Упр. 258.

VIII. Дифференцированное домашнее задание. Повторить § 29—30, подготовиться к словарному диктанту на с. 207.

1 вариант — составить диктант из прилагательных из “Словарика орфографических и орфоэпических трудностей” (с. 231—236).

2 вариант — выписать из “Словарика орфографических и орфоэпических трудностей” 5 прилагательных, поставить их в краткую форму во мн. ч. и в ед. ч. в м. р., ж. р. и ср. р.

3 вариант — упр. 259.