Обучающее изложение - Урок 2 - ЧАСТИ РЕЧИ

Цели: проверить умения составлять предложения — ответы на вопросы, определять главную мысль текста, озаглавливать текст; учить устанавливать связь слов в предложении; способствовать развитию речи учащихся; развивать орфографическую зоркость.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; составлять план текста; подробно пересказывать текст в письменной форме; распознавать в словах изученные орфограммы.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

— Как называется часть речи, обозначающая предметы?

— Как называются имена существительные, отвечающие на вопрос кто?

— Как называются имена существительные, отвечающие на вопрос что?

— Какие имена существительные относятся к собственным?

— Как называются остальные имена существительные?

— С какими группами имен собственных мы познакомились?

— Какое правило правописания общее для всех этих групп?

— Как изменение существительных по числам может помочь в правописании?

— Сегодня на уроке мы будем применять при письменном изложении текста.

III. Работа по теме урока

Упр. 115 (с. 66).

(Деление текста на части, составление плана текста и его запись проводятся коллективно. Изложение текста по вопросам проводится в форме самостоятельной работы.)

IV. Рефлексия

(Чтение текстов и анализ работ.)

— Что удалось передать подробно?

— Что можно было написать по-другому?

V. Подведение итогов урока

Домашнее задание

Подготовиться к проверочной работе по теме “Имя существительное”.