Диктант - Урок 5 - ЧАСТИ РЕЧИ

Цель: проверить умение писать наиболее употребляемые предлоги раздельно со словами, навыки правописания слов на изученные правила.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать под диктовку учителя; проверять написанный текст; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

— Назовите тему последних уроков русского языка.

— Какую роль играют предлоги в нашей речи?

— Как проверить, является ли предлогом данное слово? (Между предлогом и словом всегда можно вставить другое слово.)

III. Диктант

Дети в лесу

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.

Слова для справок: пора, кладет.

Грамматические задания

1. Выпишите предлоги.

Вариант I: из первых трех предложений.

Вариант II: из последних трех предложений.

2. К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова.

3. В первом предложении над словами надпишите части речи.

IV. Рефлексия

— Довольны ли вы своей работой?

— Кто сомневается в правильности выполнения работы?

— Какое задание было для вас наиболее сложным?

V. Подведение итогов урока

— Что такое предлог?

— Какие вы знаете предлоги?

— Как пишутся предлоги?